Chciałbym odważyć się stwierdzić, że istnieje krytyczny okres pięcioletni między dwunastą a siedemnastą rokiem życia. To właśnie wtedy dzieją się najbardziej, najszybciej i najbardziej intensywnie rzeczy wewnątrz ludzkiej głowy. Jeśli z dnia na dzień w tych korowych obszarach o różnych lokalizacjach triliony połączeń między neuronami znikną, to zmiana w świecie, którą widzi młody człowiek, może być odczuwana jako nagły skok.
Transformacja układu nerwowego
Odczuwana zmiana nie zawsze wynika z faktu, że nastolatek zmienił zdanie. On po prostu się zmienił, ponieważ konfiguracja w jego układzie nerwowym mogła zmienić jego nastawienie emocjonalne do wspomnień o chodzeniu do kina. On nie wie dlaczego, ponieważ stało się to w jego mózgu w sposób niewidoczny dla zewnętrznego obserwatora.
Rola hormonów i neuroplastyczności
Najczęściej i nieprecyzyjnie wiązaliśmy te warunki z zaburzeniami związanymi z pojawieniem się hormonów płciowych. Dziś wiemy, że jest to problem w pewnym stopniu, ale 90% problemu leży znacznie wyżej, w strukturach mózgu odpowiedzialnych za kontrolę impulsów i emocje.
Nowe spojrzenie na bunt
Wielu dorosłych mówi, że to ten nastolatek, z którym mamy problem, że on wpada w ten stan z nami. Najczęściej wiązaliśmy te warunki z błędami wychowawczymi lub intencjonalnym buntowaniem się. Jednak większość tych zachowań nie jest intencjonalna i nie ma niezależnego źródła, ale wynika z etapu rozwojowego.
Wpływ na relacje społeczne
Okres adolescencji jest najbardziej irytujący dla tych, którzy go otaczają, ale także dla samego nastolatka. Zmiany neurorozwojowe wpływają na to, jak postrzegamy siebie nawzajem w przestrzeni społecznej, co często prowadzi do nieporozumień między pokoleniami.
Co dzieje się w szkole?
Dziś rozmawiamy o tym, co dzieje się w tej szkole, o nastolatkach, którzy przechodzą przez burzę neurologiczną. Największe zmiany, najbardziej dynamiczne zmiany w naszym mózgu dzieją się podczas adolescencji, podczas naszych lat nastoletnich, co ma ogromne znaczenie dla ich funkcjonowania.
Wzrost potencjału połączeniowego
Jeśli spojrzymy na rozwój mózgu, który jest urodzony przedwczesnie i faktycznie kończy rozwój przedurodzeniowy w tym okresie pourodzeniowym, to wzrost potencjału połączeniowego, czyli liczby połączeń, jest duży. To sprawia, że mózg nastolatka jest niezwykle plastyczny, ale też niestabilny.
Wyzwania dla rodziców i nauczycieli
Gdy rozmawiam z ludźmi, którzy jako rodzice, jako edukatorzy są przekonani, że albo popełnili błąd, zrobili coś strasznie, nie tak, mówię im, że większość tych zachowań wynika z etapu rozwojowego. Po zrozumieniu tego mechanizmu wiele osób mówi: O, widzę, dobrze, może nie jest tak źle.
Krytyczny okres pięcioletni
Kiedy mówimy o latach nastoletnich, musimy pamiętać o tym krytycznym okresie, w którym dzieje się najwięcej w korze przedczołowej. To obszar odpowiedzialny za planowanie, kontrolę impulsów i podejmowanie decyzji, który ulega największym reorganizacjom w tym wieku.
Podsumowanie zmian
Te zmiany w mózgu są odpowiedzialne za większość zachowań, które przypisywaliśmy błędom wychowawczym. Odkrycie tego faktu jest stosunkowo nowe, ponieważ jest to kwestia ostatnich kilku dekad, co całkowicie zmienia nasze podejście do wychowania młodzieży.